El título de una tesina de Enfermería se escribe dos veces: una en el plan, cuando todavía es tentativo, y otra al final, cuando ya sabés exactamente qué mediste, en quién y dónde. Las dos versiones tienen que cumplir la misma regla, y esa regla en Enfermería es más estricta que en otras carreras: el título tiene que dejar leer, en una sola línea, el fenómeno de cuidado que estudiaste, la población, el servicio o la institución y el período. Si falta uno de esos cuatro elementos, el jurado lo pide en la primera devolución.
Esta guía te da la fórmula, las variantes según el diseño y más de treinta títulos armados por área de la carrera, para que copies la estructura y la llenes con tu propio trabajo. Sirve para la tesina de la Licenciatura en Enfermería de cualquier universidad argentina, y también para el trabajo final de las tecnicaturas y los ciclos de complementación.
La fórmula de cuatro piezas
Casi todos los títulos aprobados en las escuelas de Enfermería argentinas se pueden descomponer en las mismas cuatro piezas, en este orden:
- El fenómeno o la variable: qué estudiaste. Nivel de conocimiento, adherencia, prevalencia, carga de trabajo, percepción, factores asociados, cumplimiento.
- La población: en quién. Personal de Enfermería, enfermeros y enfermeras, pacientes con una condición, cuidadores, estudiantes de la carrera.
- El lugar: dónde. El servicio y la institución, con nombre si está autorizado o con descripción si no («un hospital público del conurbano bonaerense»).
- El período: cuándo. El año o el rango de meses de la recolección.
La fórmula queda así: [fenómeno o variable] en [población] del [servicio] del [institución], [período]. Un ejemplo completo: «Nivel de adherencia a la higiene de manos en el personal de Enfermería de la unidad de terapia intensiva de un hospital público de la Ciudad de Buenos Aires, 2026».
Fijate que el título no lleva verbo, no lleva «estudio sobre» ni «investigación acerca de», y no promete nada que el diseño no pueda cumplir. Eso último es lo que se revisa con más atención, y es el motivo de la sección siguiente.
El título tiene que decir la verdad sobre tu diseño
Cada palabra de enlace del título anuncia un diseño, y el jurado lo lee como una promesa. Esta tabla muestra qué promete cada forma y qué diseño la respalda.
| Forma del título | Qué promete | Diseño que la sostiene |
|---|---|---|
| «Nivel de…», «Prevalencia de…», «Características de…» | Describir | Descriptivo, transversal |
| «… y su relación con…», «… asociados a…» | Vincular dos variables | Correlacional o analítico transversal |
| «Factores asociados a…» | Identificar variables vinculadas | Analítico, con comparación de grupos |
| «Efecto de…», «Impacto de…» | Demostrar causalidad | Experimental o cuasi-experimental; casi nunca en una tesina de grado |
| «Percepción de…», «Experiencias de…», «Significados de…» | Comprender desde los sujetos | Cualitativo, fenomenológico o descriptivo |
| «Evolución de…», «Tendencia de…» | Comparar en el tiempo | Longitudinal o serie de registros |
El error más frecuente es «impacto» o «efecto» en un estudio transversal: prometés causalidad y entregás una asociación. El segundo más frecuente es «y su relación con» en un estudio que solo describe cada variable por separado. Si tu diseño es descriptivo, el título describe. Para ver qué diseño le corresponde a cada tipo de problema en la carrera, la guía sobre el diseño metodológico de la tesina de Enfermería recorre las opciones con ejemplos.
Más de treinta títulos armados, por área de la carrera
Los títulos que siguen están construidos con la fórmula y con instrumentos o fenómenos reales de la práctica de Enfermería en Argentina. Están pensados como plantillas: cambiá la población, el servicio y el período por los tuyos.
Cuidado crítico y emergencias
- Nivel de conocimiento sobre prevención de neumonía asociada a la ventilación mecánica en el personal de Enfermería de una unidad de terapia intensiva de adultos, Rosario, 2026.
- Carga de trabajo de Enfermería medida con la escala NAS y su relación con la dotación por turno en una unidad de cuidados intensivos de un hospital público, 2026.
- Cumplimiento del protocolo de identificación del paciente en el servicio de guardia de un hospital de la provincia de Buenos Aires, marzo a junio de 2026.
- Percepción del personal de Enfermería sobre la cultura de seguridad del paciente en una unidad coronaria, Córdoba, 2026.
Clínica médica y quirúrgica
- Prevalencia de riesgo de lesiones por presión según la escala de Braden en pacientes internados en clínica médica de un hospital público, 2026.
- Riesgo de caídas según la escala de Morse y medidas preventivas aplicadas en la internación de adultos de un sanatorio privado de Mendoza, 2026.
- Nivel de dolor posoperatorio medido con escala visual analógica y registro de Enfermería en pacientes de cirugía general, 2026.
- Incidencia de flebitis asociada a catéter venoso periférico y factores relacionados en un servicio de clínica médica, 2026.
- Conocimiento del personal de Enfermería sobre administración segura de medicamentos en un servicio de internación general, Tucumán, 2026.
Materno-infantil y neonatología
- Factores asociados al abandono de la lactancia materna exclusiva antes de los seis meses en madres atendidas en un centro de salud del conurbano bonaerense, 2026.
- Cumplimiento de las medidas de prevención de infecciones asociadas al cuidado en una unidad de cuidados intensivos neonatales, 2026.
- Conocimiento de las madres sobre el sueño seguro del lactante al alta de una maternidad pública, Salta, 2026.
- Nivel de ansiedad de los padres de recién nacidos internados en neonatología y estrategias de acompañamiento de Enfermería, 2026.
Salud mental
- Síndrome de burnout medido con el Maslach Burnout Inventory en el personal de Enfermería de un hospital monovalente de salud mental, 2026.
- Actitudes del personal de Enfermería hacia el paciente con consumo problemático de sustancias en el servicio de guardia de un hospital general, 2026.
- Experiencias de enfermeros y enfermeras en la implementación de la Ley Nacional de Salud Mental en un servicio de internación, 2026.
Enfermería comunitaria y atención primaria
- Adherencia al tratamiento antihipertensivo en personas mayores de 60 años atendidas en un centro de atención primaria de La Plata, 2026.
- Cobertura del calendario nacional de vacunación en niños menores de dos años de un área programática, 2026.
- Conocimientos y prácticas sobre prevención del dengue en familias de un barrio del Gran Resistencia, temporada 2025-2026.
- Rol de Enfermería en el seguimiento de pacientes con diabetes tipo 2 en un centro de salud, 2026.
Gerontología y cuidados paliativos
- Grado de dependencia según el índice de Barthel en personas mayores residentes de un hogar geriátrico de la provincia de Santa Fe, 2026.
- Sobrecarga del cuidador principal medida con la escala de Zarit en cuidadores de personas con demencia atendidas en un hospital de día, 2026.
- Percepción del personal de Enfermería sobre el cuidado al final de la vida en un servicio de internación general, 2026.
Gestión y formación en Enfermería
- Satisfacción laboral medida con el cuestionario Font-Roja en el personal de Enfermería de un hospital público, 2026.
- Pluriempleo y agotamiento en enfermeros y enfermeras de dos instituciones de la Ciudad de Buenos Aires, 2026.
- Calidad de los registros de Enfermería en la historia clínica de un servicio de internación de adultos, 2026.
- Factores asociados a la deserción en el primer año de la Licenciatura en Enfermería de una universidad nacional, cohortes 2023 a 2025.
- Nivel de conocimiento sobre reanimación cardiopulmonar básica en estudiantes del último año de Enfermería, 2026.
- Uso del proceso de atención de Enfermería con taxonomías NANDA, NIC y NOC en los planes de cuidado de un servicio de clínica médica, 2026.
Títulos cualitativos
- Significados que el personal de Enfermería atribuye al cuidado humanizado en una unidad de terapia intensiva: un estudio cualitativo, 2026.
- Experiencias de enfermeras que trabajan en turno noche en un hospital público del noroeste argentino, 2026.
- Vivencias de familiares de pacientes internados en terapia intensiva durante el horario de visita restringido, 2026.
Si todavía no elegiste el tema y estás mirando la lista para decidir, conviene que antes veas cómo se pasa de un tema a un problema investigable en la guía sobre cómo hacer el planteamiento del problema; el título se cierra después del problema, no antes.
Cuándo nombrar el instrumento en el título
En Enfermería es habitual, y bien visto, que el título nombre la escala con la que se midió la variable: Braden, Morse, Barthel, Zarit, NAS, Maslach. Se hace cuando el instrumento es parte del aporte o cuando la variable se define por él (el riesgo de lesiones por presión «según Braden» es distinto del riesgo clínico general). No se hace cuando el instrumento es un cuestionario de conocimientos armado por vos: ahí basta con «nivel de conocimiento sobre». Y nunca se pone la sigla sola: «según la escala NAS» se entiende, «NAS» a secas no. Para elegir el instrumento correcto y verificar que tenga validación en español, la guía sobre escalas y cuestionarios validados en español explica dónde buscarlo.
Título y subtítulo: cuándo dividirlo
Si el título con las cuatro piezas supera las veinte palabras, se parte en dos con dos puntos. El título lleva el fenómeno y la población; el subtítulo lleva el lugar, el período y, si hace falta, el diseño. Por ejemplo: «Carga de trabajo del personal de Enfermería en terapia intensiva: estudio descriptivo con la escala NAS en un hospital público de Rosario, 2026». El subtítulo también es el lugar natural para «un estudio cualitativo» o «estudio de casos», que en Enfermería suele pedirse cuando el diseño no es el descriptivo transversal de siempre.
Los siete errores que devuelven un título
- Prometer causalidad con un transversal: «Impacto del turno noche en el burnout» cuando solo comparaste medias en un momento.
- Población sin definir: «en enfermeros» sin decir de qué servicio ni de qué institución.
- Sin período: el año no es un adorno, dice cuándo es válido el dato.
- Verbos y muletillas: «Analizar el nivel de…», «Estudio sobre…», «Investigación acerca de…». Se sacan y el título mejora.
- Nombrar la institución sin autorización: si el hospital no autorizó, va la descripción; si autorizó, va el nombre completo, no la sigla interna.
- Dos fenómenos que no se relacionan: «Conocimiento sobre lavado de manos y satisfacción laboral» son dos tesinas.
- Título que no coincide con los objetivos: es la primera comparación que hace el jurado. Si el objetivo general dice «describir», el título no puede decir «evaluar el efecto». Revisá los dos juntos con la guía sobre cómo formular los objetivos de investigación.
Del título tentativo al definitivo
El plan lleva un título tentativo, y casi todas las escuelas de Enfermería lo aclaran así en el formulario. Eso te habilita a ajustarlo al final: cambiar «pacientes internados» por «pacientes internados en clínica médica» cuando el acceso se limitó a un servicio, o poner el período real de recolección en lugar del previsto. Lo que no podés cambiar sin volver a pasar por el director es el fenómeno o el diseño que el título anuncia, porque eso cambia la tesina. Cuando termines de escribir el capítulo de resultados y sepas exactamente qué mediste, releé el título: la mayoría de las correcciones finales son bajar una promesa que el diseño no cumplió. Cómo se escriben esos capítulos en la carrera está en la guía sobre resultados y discusión de una tesina de Enfermería.
Preguntas frecuentes
¿Cuántas palabras puede tener el título de una tesina de Enfermería?
Entre doce y veinte suele ser el rango que aceptan las escuelas de Enfermería argentinas. Si con las cuatro piezas te pasás, dividilo en título y subtítulo con dos puntos, dejando el lugar y el período en el subtítulo.
¿El título tiene que llevar el nombre del hospital?
Solo si la institución autorizó por escrito que aparezca. Si no, se describe: «un hospital público de la Ciudad de Buenos Aires», «un sanatorio privado del Gran Mendoza». La descripción tiene que mantenerse igual en todo el trabajo.
¿Puedo poner el título en forma de pregunta?
Algunos reglamentos lo admiten, pero en Enfermería es poco habitual y muchos jurados lo consideran informal. La pregunta va en el planteamiento del problema; el título va en forma nominal, sin verbo conjugado.
¿Conviene poner el año en el título?
Sí. El período de recolección es una de las cuatro piezas y el jurado lo espera, sobre todo en estudios descriptivos, donde la validez del dato depende del momento. Se escribe al final, separado por coma.
¿Qué diferencia hay entre el título de la tesina y el de un artículo?
El artículo científico suele omitir el lugar y el período para ganar generalidad, y algunos usan preguntas o títulos cortos. La tesina de grado hace lo contrario: cuanto más delimitado el título, mejor, porque muestra que sabés exactamente qué alcance tiene tu trabajo.